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          正值2019新春佳節來臨之際,中國日報對駐華大使進行了系列采訪,聽他們聊聊中國春節,同他們展望雙邊關系,共同慶賀新年的到來。

          巴基斯坦駐華大使馬蘇德·哈立德認為春節是中國十分重要的節日,不僅有著悠久的歷史,其文化背景也十分有趣。他很了解關于“年”的傳說,并表示春節不僅對中國社會產生深遠的影響,也深刻影響了鄰國的文化。聲勢浩大的春運和多樣的慶?;疃治?春節強化了家庭紐帶,增進了家庭之間的感情,也給他留下深刻的印象。

          談及中國文化,哈立德大使認為,中國文化反映了中國數千年的悠久歷史,深刻地影響著世界文明;中國文化豐富的表現形式和傳統美德也綿延至今,十分難得。

          最后,哈立德大使希望豬年會成為兩國里程碑式的一年,并祝中國朋友萬事如意,新年行大運。責編:王怡分享:推薦閱讀加載更多

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          中新網12月21日電 日前,《收費公管理條例》修訂草案開始公開征求意見,與現行條例相比有何新變化?在今日舉行的交通運輸部12月份例行新聞發布會上,法制司司長魏東對此予以了回應。

          

          

        資料圖:京藏高速清河收費站。中新社發 富田 攝

          會上有記者問,昨天,《公法》《收費公管理條例》《農村公條例》修訂草案開始通過互聯網公開征求意見。請問這一次《收費公管理條例》修訂案與現行的相比有哪些變化?

          魏東表示,修訂草案征求意見稿是對現行《條例》的繼承與發展,主要變化體現在以下幾方面:(一)修訂草案提高收費公設置門檻,建立收費公發展剛性控制機制。現行《條例》的收費公門檻是高速公,一、二級以及達到一定規模的橋梁、隧道,修訂草案明確新建收費公只能是高速公,停止新建收費一、二級公和橋梁、隧道。現行《條例》沒有關于收費公規模的剛性控制機制,修訂草案要求省級人民應當科學合理確定收費公的建設規模,向社會公開相關信息,公項目的審批或核準部門要按照收費公規模進行立項審批或核準,同時明確車輛通行費收入無法滿足債務利息和養護管理支出需求的省份不得新建收費公。

          (二)修訂草案明確收費公的償債期限和經營期限的確定原則,防范債務風險,吸引社會資本投資。修訂草案明確收費高速公償債期限應當按照覆蓋債務還本付息需求的原則合理設置;經營性公項目經營期限按照收回投資并有合理回報的原則確定,一般不得超過30年,對于投資規模大、回報周期長的收費公,可以超過30年。

          (三)修訂草案完善收費公統借統還制度,加快債務。修訂草案按照預算管理制度要求對現行《條例》的統貸統還進行了完善:一是將統借統還的主體由省級交通主管部門修改為省、自治區、直轄市人民;二是將現行《條例》的統一貸款、統一還款修改為統一管理,具體包括統一舉借債務,統一收費機制,統籌償債來源,統一支出安排。三是將統借統還的范圍限定為償債期屆滿的收費高速公、經營期屆滿由收回的高速公以及處于償債期的收費高速公。

          (四)修訂草案建立養護管理收費制度,保障高速公可持續發展的資金需求。修訂草案明確省、自治區、直轄市人民行政區域內所有收費高速公債務償清的,按照滿足基本養護、管理支出需求和保障通行效率的原則,重新核定收費標準,實行養護管理收費,保障養護管理資金需要,保持網運行平穩。

          (五)修訂草案明確車輛通行費收費標準確定因素,建立差異化收費、收費標準動態評估調整機制。現行《條例》的車輛通行費收費標準確定因素較少,缺乏必要的調整機制。修訂草案進行了完善:一是明確債務規模、利率水平、投資規模、合理回報、養護運營管理成本、物價水平、償債期限、經營期限、交通流量等作為收費公和經營性公收費標準的確定因素。二是明確高速公養護管理收費標準應根據實際養護管理成本、當地物價水平以及交通流量等因素重新確定。三是明確收費公可以實行差異化收費,各省份應建立收費標準動態評估調整機制。

          (六)修訂草案取消省界收費站設置,進一步加強對收費公的監管,保障和提高服務質量。一是貫徹落實國務院關于推動取消高速公省界收費站的部署要求,刪除現行《條例》關于設置省界站的,明確收費公除出入口外,不得在主線上設置收費站。將進一步提升通行效率。二是進一步規范完善收費公轉讓行為,新增經營期屆滿后由收回納入統一管理的經營性公以及對債務未做出妥善安排的收費公,收費權不得轉讓。三是推行不停車收費,逐步減少人工收費方式,提高通行效率和服務水平;規范服務區的運營和管理,完善養護保通應急等義務及措施,進一步保障和提高收費公服務質量。四是加強對收費公技術狀態和通行服務水平的監管,并明確收費公債務、收支納入預算管理;專章建立收費公信息公開制度,增加收費公的公開化和透明度,明確和落實收費公相關信息向社會公示的主體、內容、形式及相關責任。

          魏東強調,這次我們向社會公開征求意見之前已經向行業內以及有關地方人民和有關部門做了征求意見,進行了修改完善,這次向社會公開征求意見,目的就是進一步聽取社會的意見,以便我們更好的制定出一部適應經濟社會發展和人民群產生活需要的條例。

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        嚴敏文(中)給孩子功課。 日報 圖

          午后3時30分,西官莊村村口高低不平的上,一位頭發花白的老太太,拉著老人買菜常見的那種小拖車,慢慢走來,拖車里拉的不是菜,而是一摞書。

          你就是燕(嚴)家的老師?村民打量著老太太,開口問道,老太太點點頭。哎喲,快進屋喝口水您這一趟夠辛苦的……村民熱情地招呼著,老太太一寒暄,溫和地笑著。

          西官莊村在省市淶水縣明義鄉,人熟悉的野三坡就在附近,老太太叫嚴敏文,今年76歲,家住望京。

          從望京到西官莊,嚴敏文得換4趟車,單程6個半小時,今年3月24日起,每周五,嚴敏文都得來這么一次長途跋涉,風雨無阻。

          這是要干嘛?給孩子們當課外老師!嚴敏文說著,指了指遠處跑來的孩子,臉上笑意更濃。

          嚴敏文的老家就在西官莊村,嚴,是村里的大姓。村里有條小叫嚴家幸福。嚴敏文開辦的免費小課桌就在的盡頭。

          嚴敏文并不是老師,在村里辦小課桌是她和老伴兒的心愿。

          1965年,嚴敏文和愛人董玠禧從鋼鐵學院畢業,一同分配去重慶支援大三線建設。兩人先后在重慶西南鋁加工廠和秦皇島渤海鋁業公司任高級工程師。

          同事都知道,老董兩口子愛學習。當年,廠里要派人去、英國接設備,對方不允許帶翻譯。廠里海選英語人才,32歲才開始自學英語的嚴敏文竟拔得頭籌。

          自己是學霸,育兒還有方,嚴敏文的女兒學習成績優秀,考進名牌大學。這下,嚴敏文和老伴兒成了單位的名人,請他們幫著孩子功課的同事一撥兒接一撥兒。

          2015年,嚴敏文和老伴兒都已退休。一天,兩人看電視,一位退休公務員回老家教孩子寫大字的故事吸引了他們,村里老宅支起八仙桌、擺上大條案,孩子們在簡易教室里書法……老兩口兒看得目不轉睛,咱倆也回老家辦學怎么樣?嚴敏文試著提議,沒想到,平時總唱反調的老竟然同意了。

          可小課桌還沒辦起來,老伴兒就突然病倒,撒手人寰。

          老伴兒走后,嚴敏文的狀態一直不好,家人怕她悶出病,勸她回老家散心。

          一進村,就看見孩子,嚴敏文突然想起和老伴兒的約定。老董,你累了,先休息,看我忙活。嚴敏文喃喃自語。

          為小課桌忙活,嚴敏文心里突然安靜了,她覺得老伴兒沒走,還一直陪在她身邊。

          小課桌就開在嚴敏文老叔家最里間的小屋里,從朋友那兒淘換來幾套二手課桌椅,簡單一下,3月24日,小課桌開學了。

          從小學一年級到初一,7個年級19個孩子幾乎每周都來小課桌——

          愛下棋的小淘氣劉錦浩、英語成績出色的張若妍、年紀最小的嚴如冰、熱心的劉競一……

          每一個孩子,嚴敏文都很熟悉,說起他們,就好像在說親孫子孫女。

          一個小男孩兒叼著鉛筆,皺著眉,頭發抓得一團糟,嚴敏文一瞅,小男孩兒正為一道數學題發愁,上次說的一次不等式還記得怎么做嗎?嚴敏文點撥幾句,小男孩兒立馬開竅,我會啦!

          在嚴敏文的小課桌上,很少出現她一人主講,孩子們鴉雀無聲的場面,更多的是老少一起學,一起想辦法攻克難題。

          ‘小課桌’更多的是陪伴。嚴敏文說。

          村里不少孩子是留守兒童,父母在外打工,平時多是爺爺奶奶照顧,每隔兩三周,才能見到父母,孩子們學習遇到困難,只能查手機,連個問的人都沒有。

          自從小課桌辦起來,孩子們不孤單了,學習熱情也高漲起來,他們自發組成學習小組,一起寫作業,一起解難題,高年級的同學還會主動低年級的弟弟妹妹。

          聽說嚴敏文在村里辦起小課桌,幫助留守兒童,她的老同學、老同事都伸出援手,每隔一段時間就會送來一堆書。嚴敏文就像螞蟻搬家似的拖著買菜的小車,一點點運到村里。這些課外讀物孩子們可喜歡了,常常書一到,就被瓜分一空。

          還有一些年輕人和專業教師想來小課桌當志愿者,嚴敏文舉雙手歡迎,我老了,每次這么遠,說實話也挺累的,嚴敏文盼著能有更多的志愿者加入,一起陪伴留守兒童,她還計劃著盡快在村里成立一個圖書室,讓孩子們讀書的地方能更寬敞、更明亮。

          奶奶,您又給我們帶什么好書了奶奶,上次的習題,您還得再給我講講……孩子們清脆的聲音,包圍了嚴敏文,每個周末,他們都盼望著小課桌,盼望著奶奶帶來的知識和陪伴……

         ?。?原題為:《奶奶》)